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Il volume tratta il tema del comportamento prosociale e della moralità nella scuola, attraverso un'analisi della condizione giovanile che spazia dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria superiore. Questo saggio si pone un duplice obiettivo: affrontare il legame tra prosocialità e senso morale tramite un'ottica multidisciplinare, attraverso l'analisi integrata della dimensione culturale, sociologica e psicologica del comportamento degli alunni nel corso della loro crescita individuale; evidenziare l'importanza della ricerca nella scuola, per lo studio e l'analisi della complessità dei fenomeni sociali che riguardano il contesto educativo.
